數字產業學院|金蝶產業學院建設內容——共建專業篇

數字化技術的飛速發展，對會計人員應具備的專業知識、技能提出了新的要求，以高素質、強技能、會創新的人才輸出為目的人才培養模式變革時代正在到來。

隨著職業教育專業目錄調整，財經類專業大多都向“大數據”轉型，“大數據與財務管理”、“大數據與會計”、“智能財務”等專業被越來越多學校升級重構。許多高校選擇與金蝶攜手合作共建專業，依托金蝶及其680余萬家企業客戶的崗位、職業能力需求定向化培養，校企雙方共同修訂本專業的人才培養方案、課程體系等，共同培養新時代企業數字化人才。

校企合作共建專業

金蝶與高校共建專業基于專業建設頂層設計、實踐教學建設、教學信息化水平升級、師資隊伍建設、教學資源建設等提供全方位專業共建解決方案。根據行業和產業發展及時分析專業崗位能力特點，建設適應“大智移云”的嶄新專業群課程體系，通過產教融合校企合作，實現專業特色顯著、院校品牌突出、就業渠道寬廣的數字化人才培養目標。

具體措施

1、優化人才培養方案   

金蝶院校專家顧問結合企業對數字化人才的崗位要求，與高校圍繞專業定位、人才培養目標和人才培養模式聯合探討，制定崗位能力標準、職業素養，持續優化人才培養方案。

校企雙方在人才培養、專業建設思路和方向等方面探索適宜企業深度參與的形式與模式，及時了解行業企業人才需求與技術發展動態，實現課程教學與實際崗位能力的緊密對接。

2、完善課程體系

校企共建專業面向產業轉型發展和區域經濟社會需求，以強化學生職業勝任力和持續發展能力為目標，對課程體系進行大膽革新，探索構建符合人才培養定位的課程新體系。一般包括專業基礎課程、專業實踐課程、綜合實踐課程和企業實習實訓等四個階段。

3、打造高質量教學隊伍

校企共建“雙師型”教師培養培訓基地和教師企業實踐基地，實施“雙導師”制教學模式改革探索。依托金蝶的數字化項目，讓老師在企業管理信息化項目中實踐鍛煉，深入了解企業的管理模式、業務流程、行業特點、管理方法等。企業導師講授部分實踐類課程，開展企業管理信息化方面的講座、提升教學團隊執教能力和崗位技能。

合作案例及成效

云南經濟管理學院與金蝶共建會計學專業（會計大數據方向），雙方共同制定人才培養方案，從2020級起進行招生選拔，金蝶主要承擔特色專業實踐課程的教學。校企雙方致力于培養新時代智能財務人才，在人才培養目標、課程設置與學時學分、實踐教學環節等內容作了充分的研討與實踐。

該專業在培養學生在具備會計核算能力、稅務處理及風險管理能力的同時，還具備較強的大數據應用分析能力、信息技術應用能力以支持財務分析決策，并突出以會計專業知識技能為基礎，將大數據、智能技術手段和工具的應用與財務會計技能融合貫通，掌握智能財務復合能力為目的，能夠在企、事業單位、政府部門從事會計及相關工作的高素質數字化人才。

基于金蝶豐富客戶資源，金蝶還為學生提供層次多樣、內容豐富的企業參觀、游學、實習機會，開拓學生視野。同時開設各類選修課程，學生可根據自身興趣選擇。

金蝶依托在產品、技術研發及企業服務經驗積累，基于學院和專業建設需要，搭建相匹配的實訓實踐課程，顯著提升學生的創新思辨能力和復合應用能力，使其在專業領域進行突破與超越，成為企業所需的數字化人才，提高綜合競爭力。