數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院|金蝶產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)內(nèi)容——共建專業(yè)篇

數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展，對會計人員應具備的專業(yè)知識、技能提出了新的要求，以高素質(zhì)、強技能、會創(chuàng)新的人才輸出為目的人才培養(yǎng)模式變革時代正在到來。

隨著職業(yè)教育專業(yè)目錄調(diào)整，財經(jīng)類專業(yè)大多都向“大數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)型，“大數(shù)據(jù)與財務管理”、“大數(shù)據(jù)與會計”、“智能財務”等專業(yè)被越來越多學校升級重構(gòu)。許多高校選擇與金蝶攜手合作共建專業(yè)，依托金蝶及其680余萬家企業(yè)客戶的崗位、職業(yè)能力需求定向化培養(yǎng)，校企雙方共同修訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系等，共同培養(yǎng)新時代企業(yè)數(shù)字化人才。

校企合作共建專業(yè)

金蝶與高校共建專業(yè)基于專業(yè)建設(shè)頂層設(shè)計、實踐教學建設(shè)、教學信息化水平升級、師資隊伍建設(shè)、教學資源建設(shè)等提供全方位專業(yè)共建解決方案。根據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展及時分析專業(yè)崗位能力特點，建設(shè)適應“大智移云”的嶄新專業(yè)群課程體系，通過產(chǎn)教融合校企合作，實現(xiàn)專業(yè)特色顯著、院校品牌突出、就業(yè)渠道寬廣的數(shù)字化人才培養(yǎng)目標。

具體措施

1、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案   

金蝶院校專家顧問結(jié)合企業(yè)對數(shù)字化人才的崗位要求，與高校圍繞專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式聯(lián)合探討，制定崗位能力標準、職業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。

校企雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)思路和方向等方面探索適宜企業(yè)深度參與的形式與模式，及時了解行業(yè)企業(yè)人才需求與技術(shù)發(fā)展動態(tài)，實現(xiàn)課程教學與實際崗位能力的緊密對接。

2、完善課程體系

校企共建專業(yè)面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟社會需求，以強化學生職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展能力為目標，對課程體系進行大膽革新，探索構(gòu)建符合人才培養(yǎng)定位的課程新體系。一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)實踐課程、綜合實踐課程和企業(yè)實習實訓等四個階段。

3、打造高質(zhì)量教學隊伍

校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地和教師企業(yè)實踐基地，實施“雙導師”制教學模式改革探索。依托金蝶的數(shù)字化項目，讓老師在企業(yè)管理信息化項目中實踐鍛煉，深入了解企業(yè)的管理模式、業(yè)務流程、行業(yè)特點、管理方法等。企業(yè)導師講授部分實踐類課程，開展企業(yè)管理信息化方面的講座、提升教學團隊執(zhí)教能力和崗位技能。

合作案例及成效

云南經(jīng)濟管理學院與金蝶共建會計學專業(yè)（會計大數(shù)據(jù)方向），雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，從2020級起進行招生選拔，金蝶主要承擔特色專業(yè)實踐課程的教學。校企雙方致力于培養(yǎng)新時代智能財務人才，在人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置與學時學分、實踐教學環(huán)節(jié)等內(nèi)容作了充分的研討與實踐。

該專業(yè)在培養(yǎng)學生在具備會計核算能力、稅務處理及風險管理能力的同時，還具備較強的大數(shù)據(jù)應用分析能力、信息技術(shù)應用能力以支持財務分析決策，并突出以會計專業(yè)知識技能為基礎(chǔ)，將大數(shù)據(jù)、智能技術(shù)手段和工具的應用與財務會計技能融合貫通，掌握智能財務復合能力為目的，能夠在企、事業(yè)單位、政府部門從事會計及相關(guān)工作的高素質(zhì)數(shù)字化人才。

基于金蝶豐富客戶資源，金蝶還為學生提供層次多樣、內(nèi)容豐富的企業(yè)參觀、游學、實習機會，開拓學生視野。同時開設(shè)各類選修課程，學生可根據(jù)自身興趣選擇。

金蝶依托在產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)及企業(yè)服務經(jīng)驗積累，基于學院和專業(yè)建設(shè)需要，搭建相匹配的實訓實踐課程，顯著提升學生的創(chuàng)新思辨能力和復合應用能力，使其在專業(yè)領(lǐng)域進行突破與超越，成為企業(yè)所需的數(shù)字化人才，提高綜合競爭力。