西南財經大學天府學院：共建“一中心，四合作，五共同”的智能財務新人才培養(yǎng)體系

西南財經大學天府學院副校長張之明：“我校在智能財務發(fā)展背景下，積極探索新型財務人才培養(yǎng)模式。希望依托金蝶在財經信息化領域的豐富經驗及生態(tài)合作伙伴的轉型實例，結合會計學院“建設新財經、服務新時代”的發(fā)展目標，深化校企合作，實現(xiàn)成為“國內高校中最具影響力的新財經人才培養(yǎng)學院”的發(fā)展愿景。”

學校簡介

西南財經大學天府學院是經教育部批準設立的獨立學院，經過十余年的發(fā)展，學校先后獲得“中國最具辦學特色獨立學院”、“亞太區(qū)最具發(fā)展?jié)摿ζ放圃盒?rdquo;、“21世紀中國教育改革創(chuàng)新示范院校”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進學校”、“亞太十大教育創(chuàng)新示范基地”、“最具就業(yè)競爭力本科院校”等榮譽稱號，在中國校友會最新排名中，學校位列中國獨立學院第15名，中國財經類獨立學院第2名。

西財天府以“會計+”和“新技術+”為思路構建新財經人才培養(yǎng)新生態(tài)，結合學校“建設新財經、服務新時代”發(fā)展目標及其人才、地域優(yōu)勢，與金蝶先進的教育技術、育人理念及行業(yè)背景優(yōu)勢，深入校企合作，共同推進智能財務新人才培養(yǎng)。

共建智能財務新人才培養(yǎng)體系

為培養(yǎng)企業(yè)所需的智能財務新人才，西南財經大學天府學院攜手金蝶共同打造智能財務新人才培養(yǎng)體系，圍繞“一中心，四合作，五共同”的思路，全面提高人才培養(yǎng)質量。

 一中心：  

以“財務共享”為中心，引入金蝶財務共享中心實踐教學方案，聯(lián)合建立西南首家基于財務共享和集團財務管控實驗中心——“財務共享與智能財務實訓中心”。

 四合作： 

合作辦學：實行產教融合，校企一體化合作辦學，推行學習與實踐相結合，提高學生綜合素質，共同培養(yǎng)全面發(fā)展的應用型新財經人才。

合作育人：高度契合企業(yè)人才需求，圍繞培養(yǎng)應用型的新財經人才目標，充分融合校企資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，打造“財務共享+智能管控+大數(shù)據(jù)”的深度融合的人才培養(yǎng)模式。

合作就業(yè)：校企雙方建立實習基地，搭建“財會數(shù)智化人才管培班”，定制人才培養(yǎng)實習就業(yè)模式，建立快速反應、提前置入、動態(tài)調整的校企合作就業(yè)機制，從根本上推動畢業(yè)生精準就業(yè)。

合作發(fā)展：校企雙方在人才培養(yǎng)、技能培訓、產教結合、文化融合等方面共同籌劃，不斷提高合作的層次，擴大合作的范圍，挖掘合作的潛力。

五共同： 

共同制定培養(yǎng)方案：雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，確保課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、教學方法與信息技術對接，為社會提供高質量應用型人才。

共同建立實驗室：合作以來聯(lián)合建立財務會計實訓平臺、企業(yè)經營管理沙盤實驗室中心、會計從業(yè)資格考試培訓中心、財務共享與智能財務實訓中心等實驗室成果。

共同開發(fā)課程：聯(lián)合出版《財務共享應用實踐教程》、《集團管控綜合實踐教程》教材?；谪攧展蚕砗图瘓F財務管理課程打造，未來將延伸到智能財務風控和大數(shù)據(jù)類前沿教學課程的開發(fā)。

共同培養(yǎng)師資：“雙師雙能型”師資共建，引進企業(yè)講師，派遣學校教師進入企業(yè)研修，提升實戰(zhàn)教學能力。

共同實施教學：通過實踐教學指導、課程答疑、教學實施交流和教學評價反饋實施共同教學，提升教學效果和人才培養(yǎng)質量。

“通過與金蝶的合作，保證了財務共享中心實訓課程應達到的教學水平，助力我校智能財務人才培養(yǎng)的轉型。使學生具備信息時代下財務數(shù)據(jù)處理、挖掘和分析應用能力，增強學生的就業(yè)競爭力，在未來能夠獲得更好的職業(yè)發(fā)展，為數(shù)智商業(yè)社會提供人力支撐。”

——西財天府會計學院院長陳真子