數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院|金蝶產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)內(nèi)容——實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心篇

數(shù)字化時(shí)代帶來的人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人流程自動(dòng)化、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)促使企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與重塑，也正在徹底改變財(cái)務(wù)工作者的工作方式和管理思維，并重新定義了財(cái)務(wù)組織、職能、工作方式和能力框架。

未來財(cái)務(wù)人才需要擁抱數(shù)字技術(shù)，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新財(cái)務(wù)組織、流程和能力體系，并不斷應(yīng)用到企業(yè)的日常經(jīng)營和管理中，來構(gòu)建面向未來的智能財(cái)務(wù)體系。為全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)，各院校在實(shí)訓(xùn)環(huán)境和課程體系方面都展開了相應(yīng)建設(shè)，許多高校選擇與金蝶建立智能化實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心，通過建立高水準(zhǔn)智能財(cái)務(wù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，改變以往實(shí)訓(xùn)室封閉、教學(xué)內(nèi)容落后的問題，充分展現(xiàn)學(xué)校與時(shí)代對(duì)接的先進(jìn)成果。

共建實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心

校企雙方結(jié)合學(xué)校與金蝶的優(yōu)勢(shì)和特色，合作共建實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心。實(shí)驗(yàn)中心在原有傳統(tǒng)財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，通過環(huán)境改造、硬件升級(jí)、軟件拓展的方式，建成“金蝶云管理實(shí)驗(yàn)室”、“財(cái)務(wù)共享實(shí)驗(yàn)室”、“智能財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室”、“財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”等各類型實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)課程數(shù)字化改革升級(jí)。

校企共建實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心，為金蝶云財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程、財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)課程、財(cái)務(wù)共享及智能財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程的開展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持保障。實(shí)訓(xùn)課程采用線下線上融合式教學(xué)模式，使學(xué)生更好地熟悉、掌握及運(yùn)用智能財(cái)務(wù)信息化、數(shù)字化技術(shù)，成為能適應(yīng)智能化時(shí)代企業(yè)信息管理需要的應(yīng)用型人才。

金蝶也將助力支持各高校實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成為具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的國家級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心，切實(shí)提高學(xué)生財(cái)務(wù)數(shù)字化、智能化技術(shù)的應(yīng)用水平。

（西財(cái)天府財(cái)務(wù)共享實(shí)訓(xùn)中心上課場(chǎng)景）

建設(shè)意義

服務(wù)與支撐新型會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)   

基于實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建全方位、系統(tǒng)性、立體化的知識(shí)應(yīng)用和能力培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行、決策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為智能財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)提供技術(shù)支撐。

引入與積淀領(lǐng)先財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)

搭建仿真的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，通過仿真演練，讓學(xué)生將其掌握的理論知識(shí)與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合。

運(yùn)用與整合先進(jìn)信息化智能化技術(shù)

全方位體驗(yàn)和實(shí)踐企業(yè)的管理理念、數(shù)字應(yīng)用技術(shù)和核心管理思想，提升學(xué)生掌握知識(shí)的寬度、深度及應(yīng)用能力。

豐富與拓展專業(yè)課程教學(xué)方式手段

基于金蝶領(lǐng)先的產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引入真實(shí)企業(yè)的最新管理案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新院校教學(xué)實(shí)踐環(huán)境。

合作案例及成效

1、立信x金蝶 智能財(cái)務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中心

基于“應(yīng)用型高校”的辦學(xué)定位，上海立信引入金蝶財(cái)務(wù)共享中心實(shí)驗(yàn)室、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，建立立信×金蝶智能財(cái)務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中心。每年為超過500名學(xué)生提供教學(xué)和實(shí)驗(yàn)服務(wù)，服務(wù)了全國近80所院校，超過400名師生參加全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽，同時(shí)還舉辦過全國教育峰會(huì)，企業(yè)人員培訓(xùn)，全國院校參觀交流等活動(dòng)。

2、西財(cái)天府x金蝶 財(cái)務(wù)共享與智能財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院與金蝶共建“財(cái)務(wù)共享與智能財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心”，通過課程開發(fā)研究、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等合作方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的智能財(cái)務(wù)新人才，建設(shè)成為全國一流并具有輻射引領(lǐng)作用的高水平數(shù)字化、專業(yè)化的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)示范基地。

3、商丘學(xué)院x金蝶 智能財(cái)務(wù)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室

商丘學(xué)院與金蝶共建智能財(cái)務(wù)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室以財(cái)務(wù)機(jī)器人為研究和學(xué)習(xí)對(duì)象，讓學(xué)生了解財(cái)務(wù)機(jī)器人的設(shè)計(jì)原理，對(duì)財(cái)務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景、規(guī)則設(shè)置能熟練掌握，以加深對(duì)財(cái)務(wù)機(jī)器人的理解，成為兼具會(huì)計(jì)、信息化、管理、金融等領(lǐng)域知識(shí)的綜合性人才。

金蝶擁有從課程資源、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、師資培訓(xùn)、能力認(rèn)證到實(shí)習(xí)就業(yè)的全鏈條教育服務(wù)形式。與高校建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革適應(yīng)財(cái)務(wù)新技術(shù)的發(fā)展，加快構(gòu)建校企協(xié)同育人新模式，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接，共同培養(yǎng)新技術(shù)時(shí)代企業(yè)數(shù)字化人才！