上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院：攜手金蝶財(cái)會(huì)智能化合作探索，建設(shè)高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)！

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院副校長陳潔：“金蝶在企業(yè)云服務(wù)技術(shù)領(lǐng)域具有一定的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與金蝶建立深度合作關(guān)系，開展財(cái)會(huì)智能化合作探索之路，能夠加快提高學(xué)校服務(wù)上海、長三角和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，努力建設(shè)成為國際知名、國內(nèi)有重要影響、特色鮮明的高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)。”

學(xué)校簡介

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院是一所會(huì)計(jì)、金融特色鮮明的公辦全日制普通高等學(xué)校，被業(yè)界譽(yù)為中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育的發(fā)祥地之一和未來金融家搖籃。學(xué)校被列為上海高水平地方應(yīng)用型高校建設(shè)試點(diǎn)高校，學(xué)生就業(yè)形勢良好，被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。擁有會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)2個(gè)國家級特色專業(yè)，1個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。

深化產(chǎn)教融合是推進(jìn)人才和人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)。為了給校企共育人才提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院選擇與金蝶建立長期的校企合作關(guān)系，積極探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人新模式，共同培育社會(huì)所需的智能財(cái)務(wù)新人才。

合作內(nèi)容

一、立信×金蝶智能財(cái)務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中心

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，基于“應(yīng)用型高校”的辦學(xué)定位，上海立信引入金蝶財(cái)務(wù)共享中心實(shí)驗(yàn)室、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控實(shí)驗(yàn)室，建立立信×金蝶智能財(cái)務(wù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中心。通過建立高水準(zhǔn)智能財(cái)務(wù)校內(nèi)實(shí)踐基地，改變以往實(shí)訓(xùn)室封閉、教學(xué)內(nèi)容落后的問題，充分展現(xiàn)學(xué)校與時(shí)代對接的先進(jìn)成果。

實(shí)驗(yàn)中心主要包含實(shí)驗(yàn)中心背景墻、業(yè)財(cái)融合實(shí)驗(yàn)室、共享服務(wù)實(shí)驗(yàn)室、智能財(cái)務(wù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等區(qū)域，涵蓋企業(yè)財(cái)務(wù)共享管理系統(tǒng)、企業(yè)財(cái)務(wù)云ERP平臺 、企業(yè)BI數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)、財(cái)務(wù)機(jī)器人（語音交互）系統(tǒng)等智能化條件設(shè)施。為金蝶云財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程、業(yè)財(cái)一體化實(shí)驗(yàn)課程、財(cái)務(wù)智能化實(shí)驗(yàn)等課程開展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持保障。

二、共建智能財(cái)務(wù)校企實(shí)驗(yàn)班

校企共建定向培養(yǎng)特色班——立信-金蝶智能財(cái)務(wù)校企實(shí)驗(yàn)班，會(huì)計(jì)學(xué)院與金蝶根據(jù)會(huì)計(jì)人才的行業(yè)發(fā)展趨勢和能力特征，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，共同制定人才培養(yǎng)方案，始終把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置。培養(yǎng)方案強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課程體系體現(xiàn)實(shí)務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容源于實(shí)務(wù)，突出案例分析、實(shí)務(wù)工具的使用和實(shí)際問題的解決，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)。

三、推動(dòng)課程智能化轉(zhuǎn)型升級

為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的智能財(cái)務(wù)新人才，會(huì)計(jì)專業(yè)引入金蝶財(cái)務(wù)共享、金蝶財(cái)務(wù)云平臺等企業(yè)數(shù)字化應(yīng)用平臺，設(shè)置適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用（金蝶財(cái)務(wù)云）》、《企業(yè)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》、《集團(tuán)公司會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》、《財(cái)務(wù)共享服務(wù)》等課程。構(gòu)建了系統(tǒng)完善的實(shí)踐教學(xué)課程體系，通過金蝶智能化教學(xué)軟件及課程資源的教學(xué)實(shí)施，使財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐及理論運(yùn)用方面的能力得到極大的提升。

會(huì)計(jì)學(xué)院教師在金蝶財(cái)務(wù)共享平臺支持下自主開發(fā)了《立信智能財(cái)務(wù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》，獲批上海市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目立項(xiàng)。并投入《財(cái)務(wù)共享服務(wù)》課程教學(xué)，運(yùn)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)，創(chuàng)建了虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)場景，讓學(xué)生能夠直觀感受復(fù)雜的財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心業(yè)務(wù)處理模式，掌握基于業(yè)財(cái)融合框架的數(shù)字化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理方法和基本流程。

四、推進(jìn)教學(xué)科研實(shí)踐水平提升

專業(yè)師資在學(xué)習(xí)、探討中，深入分析院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有針對性的進(jìn)行教學(xué)水平的提高、科研課題的搭建，利用產(chǎn)教融合、校企合作資源深入研究專業(yè)建設(shè)中薄弱部分，全面提升課程科研水平。

金蝶和立信還合作舉辦智慧財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)相關(guān)的師資培訓(xùn)、研討會(huì)議、學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請?jiān)盒＠蠋焻⒂^智能財(cái)稅基地等活動(dòng)，幫助教師充分領(lǐng)略會(huì)計(jì)發(fā)展的前沿信息，在研討中逐步形成新的教學(xué)理念，加快教師專業(yè)化成長。

“立信與金蝶通過課程融合、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方式全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接。未來立信與金蝶還將進(jìn)一步深化合作內(nèi)容，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)水平和教學(xué)方法，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生都能成為適應(yīng)會(huì)計(jì)數(shù)字化、共享化、智能化環(huán)境下的財(cái)務(wù)新人才！”

——上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院院長邵軍