智能財務人才培養 | 核心課程，中堅力量

會計核算類崗位被財務機器人取代已成既定趨勢。據金蝶CFO研究洞察報告發現，現有的大部分財務人員缺乏對數據的理解和分析能力，缺乏對于風險管理和決策支持的能力，然而這些能力正是未來財會人員所必備的基礎。高校作為人才培養的搖籃，應緊隨社會發展步伐，積極探索新型財務人才培養模式，培育社會所需的智能財務新人才。

金蝶智能財務人才培養方案之專業核心課程

為順應企業智能化發展與用人需求，滿足社會經濟、企業發展的實際需要，金蝶圍繞院校的人才培養方案，整合目前已開發所有面向財會類專業課程，輸出為智能財務實踐教學方案，通過專業基礎課程、專業核心課程及專業綜合實踐三階段布局，全面培養數字化應用人才。專業核心課程中包含ERP應用與實踐、業財一體化、財務大數據、大數據智能風控、智能財務機器人、集團財務管控、財務共享中心實踐教學方案等課程。

專業核心課程主要面向高校大二、大三年級財會類專業學生（可面向研究生）。在未來的工作中將更多依賴于核心課程所學到的知識，為了幫助同學們更加深入理解，金蝶基于企業真實使用的平臺金蝶云·星空開發出系列實踐教學課程，以企業真實發生項目為案例來源，通過實操來了解企業目前最新使用的技術、平臺，為后期實習及就業順利接壤。

以企業需求出發，培養實戰人才

未來財會人員更多將從事風險管控、預算管理、公司戰略等高價值工作，金蝶智能財務人才培養方案在鍛煉學生實踐操作能力的同時，希望學生能夠理解企業業務，進而理解企業的運作邏輯，能夠基于業務發散思維，基于學習進而創新。

以智能財務機器人課程為例，課程設置學習報銷機器人、收付款機器人、記賬機器人等的規劃及財務處理，在學生們掌握了一定知識體系后，基于對企業業務的理解能夠對財務機器人進行規劃與設計，把智能化技術應用于財務實踐。

 以財務大數據課程為例，金蝶財務大數據課程從企業經營過程和管理決策出發，除了對財務指標的分析，更側重對業務等關鍵指標的過程性分析，希望學生能夠掌握的并不僅僅是對平臺的操作，而是能夠運用所學的企業管理理論、結合企業實踐經驗，對企業內各業務環節的經營活動進行分析、預測、決策和規劃，并從管理視角提供決策支持。

在技術推動產業升級的環境下，在產教融合校企合作生態的催化下，金蝶以企業人才需求、崗位技能為標準開設相應課程，將企業運營管理方法引進課堂，致力于培養具備專業能力、實踐能力、創新意識的復合型新人才！