智能財務人才培養(yǎng)|始于共享財務，終于戰(zhàn)略財務

推進財務共享建設是國家電投實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的重要抓手，是實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉型的重要環(huán)節(jié)。”

——國家電投黨組副書記、總經(jīng)理江毅

近日，“國家電投財務共享中心”在北京、上海兩大區(qū)域共享中心成功上線運營，為實現(xiàn)國家電投財務系統(tǒng)集約化管理和數(shù)字化轉型奠定了良好基礎。財務共享服務中心的建設使得財務運作模式全方位改變。為適應未來財會人才的發(fā)展，企業(yè)應發(fā)揮重要辦學主體作用，高校應適當引企入教，以培養(yǎng)具備財務綜合分析能力的應用型會計人才。

金蝶財務共享中心實踐教學方案

金蝶基于豐富的企業(yè)級財務共享平臺產(chǎn)品和經(jīng)驗，推出了財務共享中心實踐教學方案，采用進階式教學方式，包含財務共享中心應用實踐、財務共享中心分崗實踐、財務共享中心咨詢規(guī)劃三大教學課程，涵蓋企業(yè)建設財務共享中心的規(guī)劃到實施，運營到共享數(shù)據(jù)分析全過程，鍛煉學生對財務政策的理解、審核能力，致力全方面掌握財務共享中心的崗位內(nèi)容、建設理念及價值。

三大教學課程，多方位能力構建

財務共享中心應用實踐課程

通過教學案例引導學生熟悉財務共享中心所有的功能、業(yè)務流程，以及比較典型的應用場景。建立學生對于財務共享中心的費用共享、應收共享、應付共享、出納共享等主體職能的完整認知。

財務共享中心分崗實踐課程

課程安排學生分崗位組成財務共享中心團隊來運營財務共享中心。在企業(yè)的財務共享中心中都是以分崗的形式來處理業(yè)務，并通過相應的運營管理崗位對財務共享中心的運營績效進行監(jiān)控，因此采用這種教學模式，可以幫助學生對企業(yè)真實的財務共享中心運作有深刻的了解。

財務共享中心咨詢規(guī)劃課程

課程設置學生以財務總監(jiān)的角度，來思考一個傳統(tǒng)的財務管理型公司如何轉型成財務共享模式的公司。在組織架構、業(yè)務流程、系統(tǒng)平臺、績效考評等方面該如何改革和整體規(guī)劃，以構建高效運作的財務共享中心。課程重在鍛煉學生的咨詢及規(guī)劃能力，提高學生對業(yè)務的理解及思考高度。

取之于業(yè)務，用之于教學

校企攜手，共建財務共享中心實驗室

廣西財經(jīng)學院引入了金蝶財務共享中心實踐教學課程方案，建立了財務共享中心實驗室。目前已有2017、2018級的2個班100余名學生參與到財務共享中心實踐課程中，課程從財務共享、費用共享、應付共享、出納共享、資產(chǎn)共享、核算共享、報表共享以及與影像掃描系統(tǒng)的集成等角度進行教學和實訓。讓學生學會影像掃描、多組織單據(jù)批量審核、多組織憑證批量處理、個人任務處理效率隨時查詢等業(yè)務操作，體驗集團財務“全面共享”的管理模式，具備財務共享中心規(guī)劃、建設和運營的能力。

金蝶財務共享中心實踐教學方案作為金蝶智能財務人才培養(yǎng)方案包含課程之一，基于企業(yè)數(shù)字化轉型趨勢及財務共享中心建設為基礎，致力于培養(yǎng)學生成為跨界技術和商務管理的復合型財務人才！