數字產業學院|金蝶產業學院建設內容——課程創新合作篇

數字經濟時代，需求巨變、消費巨變、技術巨變、管理巨變接踵而至，衍生出了新的商業模式、新的技術平臺以及新的人才需求等。社會所需的人才能力標準隨著行業數字化進程發生改變

為培養時代所需的企業數字化人才，高校需要緊貼市場動向，校企協同，來設計學生的知識、能力、素質結構，制定人才培養方案。同時融入相應的企業創新實踐課程，企業認知、實訓、實習課程。以發展的眼光，全面提升學生的數字化技術應用與創新實踐能力。

課程創新合作

在新技術推動產業升級的環境下，金蝶基于企業生態基礎和創新技術應用，構建職業人才能力矩陣，通過專業能力、系統思維、技術技能與創新能力的融合，對課程體系進行大膽革新，探索構建符合人才培養定位的課程新體系。

金蝶將企業數字化服務方面的探索與實踐全面滲入到課程體系中，并融入企業創新實踐課程，為高校打造智能財務人才培養課程體系、云管理人才培養課程體系、數字化實施人才培養課程體系等專業特色課程體系，全面提升學生的智能財務技術應用、數字化應用與創新實踐能力，助力新時代企業數字化人才培養

其中，金蝶基于自身在智能財務方面的經驗，以企業需求及崗位職責為導向，依托企業真實使用的產品為實踐操作平臺，開發出一系列面向財會類專業的課程，涵蓋專業基礎課程、專業核心課程及專業綜合實踐課程三個階段逐級遞進的課程體系。讓學生掌握基礎知識的同時，深刻理解理論知識在企業實踐中的應用。

合作案例及成效

1、與上海立信合作課程與升級

為培養適應社會需求的智能財務新人才，立信會計專業引入金蝶財務共享、金蝶財務云平臺等企業數字化應用平臺。開設《財務共享服務》、《財務大數據分析》、《業務財務自動化》等課程；對《基礎會計實驗》、《企業會計綜合實驗》、《集團公司會計綜合實驗》等傳統綜合實驗課程也實現了轉型升級。

會計學院教師在金蝶財務共享平臺支持下自主開發了《立信智能財務虛擬仿真實驗項目》，獲批上海市虛擬仿真實驗教學項目立項。并投入《財務共享服務》課程教學，運用虛擬仿真實驗技術，創建了虛擬仿真的實驗場景，讓學生能夠直觀感受復雜的財務共享服務中心業務處理模式，掌握基于業財融合框架的數字化會計業務處理方法和基本流程。

2、與西財天府合作教材出版、課程開發

聯合出版《財務共享應用實踐教程》、《集團管控綜合實踐教程》教材?；谪攧展蚕砗图瘓F財務管理課程打造，未來將延伸到智能財務風控和大數據類前沿教學課程的開發。

3、與廣西財經合作財務共享課程

廣西財經學院目前已有2017、2018級的2個班100余名學生參與到財務共享中心實踐課程中，讓學生學會影像掃描、多組織單據批量審核、多組織憑證批量處理、個人任務處理效率隨時查詢等業務操作，體驗集團財務“全面共享”的管理模式，具備財務共享中心規劃、建設和運營的能力。

校企雙方還對教學模式、教學方法進行討論與修訂，加入案例研討、分組教學、教學控制、系統評分、智能分析等有效的教學手段提高教學效率，調動學生學習積極性，提升教學效果。此外，雙方還共同研究財務共享課題、開發財務共享課程等內容，基于此共同編寫了財務共享應用教材，并成功出版在全國高校中廣泛使用。

金蝶依托在產品、技術研發及企業服務經驗積累，基于學院和專業建設需要，搭建相匹配的實訓實踐課程，顯著提升學生的創新思辨能力和復合應用能力，助力企業數字化人才培養。